部門動(dòng)態(tài)
- 發(fā)布人：admin
- 時(shí)間：2020-12-16
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- 來源：電氣工程學(xué)院
12月15日下午，在電氣工程學(xué)院B302室，吳蔚老師開設(shè)了一堂題為《10層電梯電路故障分析與維修》的校級(jí)公開課。學(xué)校教務(wù)處副處長唐修波，教研科科長劉翔，電氣工程學(xué)院院長董必謹(jǐn)、副院長錢鵬及各二級(jí)學(xué)院教師代表30余人參加了聽課。
公開課課堂（一）
公開課課堂（二）
本次課題任務(wù)來源于第43屆世界技能大賽電子技術(shù)項(xiàng)目試題，也是世賽成果轉(zhuǎn)化成為電子技術(shù)課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，這是將技能標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方法與一體化教學(xué)有機(jī)融合的一次新的嘗試。電子電路的維修向來是學(xué)生學(xué)習(xí)感到困難的部分，為此本次課吳老師首先從電路板調(diào)試異?，F(xiàn)象導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生思考，再從原理框圖梳理信號(hào)流向，推斷故障單元，實(shí)現(xiàn)從整體到局部的重點(diǎn)轉(zhuǎn)化。重在傳授分析方法，確定重點(diǎn)后，圍繞局部的具體電路故障檢修展開學(xué)習(xí)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化知識(shí)應(yīng)用，融入世賽規(guī)范及思政元素，突出排故維修并規(guī)范記錄。完成任務(wù)的過程中，引入世賽評(píng)價(jià)體系，結(jié)合學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組互評(píng)、小組展示等形式，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)的單一輸入型學(xué)習(xí)向輸入-輸出型學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變。
課后的評(píng)議中，聽課老師一致認(rèn)為，吳老師整個(gè)授課過程，能充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，從場景引入、分析講解、仿真實(shí)驗(yàn)到實(shí)際操作，學(xué)習(xí)逐步深化，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，小組匯報(bào)、小組展示、小組互評(píng)等體現(xiàn)了師生互動(dòng)、互學(xué)、互幫的一體化教學(xué)要素，不僅展示學(xué)生個(gè)人的技能，還重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)、交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等社會(huì)能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被最大程度地調(diào)動(dòng)。整個(gè)過程完整規(guī)范，緊湊合理，一氣呵成，取得了很好的教學(xué)效果。
最后，教務(wù)處唐修波副處長作了活動(dòng)總結(jié)，他指出，電氣工程學(xué)院將世界技能大賽電子技術(shù)項(xiàng)目試題轉(zhuǎn)化為教學(xué)項(xiàng)目課題，是課改工作的重要方向之一，是一大創(chuàng)新進(jìn)步，也是電氣工程學(xué)院近年世賽成果轉(zhuǎn)化的突出展示。此次公開課既是一堂一體化教學(xué)課，又是一堂專業(yè)教師業(yè)務(wù)能力提升的培訓(xùn)課，特別是在教學(xué)流程中體現(xiàn)出的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)范性和示范性，充分展現(xiàn)了電氣工程學(xué)院近幾年教學(xué)改革和教學(xué)教研成果。希望與課的各二級(jí)學(xué)院及相關(guān)老師，能夠以積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，從中汲取營養(yǎng)，取其之長補(bǔ)己之短，不斷深化專業(yè)理論和技能教學(xué)的深度融合，使全校的一體化教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
（撰稿孫懷榮審核董必謹(jǐn)攝影童江）
