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- 發(fā)布人：Apple
- 時間：2018-05-26
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- 來源：電氣工程學院
為加強與德國教育機構(gòu)之間的合作交流，提高我院辦學水平，就有關教育理念、教學形式、教學內(nèi)容以及諸多辦學的經(jīng)驗、問題與應對策略等進行詳細的交流，我院欣然接受國家和學校的安排，熱烈歡迎來自德國高級專家組織的科學教師來我院教學交流。
來自德國的來訪學者名叫Günther Mistele，62歲，時間從2018年5月6日至25日共20天。這位SES-專家在機電一體化，電氣工程，車輛技術，信息技術，模擬技術和控制技術領域擁有多年的經(jīng)驗和豐富的知識。熟悉電氣工程領域車間理論和實踐課程，具備車輛技術、電氣系統(tǒng)、電子系統(tǒng)、自動化設備、電氣測量技術等方面的教學經(jīng)驗和技術。具有豐富的國外工作經(jīng)歷和職業(yè)教育背景，工作經(jīng)驗豐富，能夠?qū)ξ以簷C電一體化領域的老師進行培訓和幫助。
為了能充分發(fā)揮德國專家的指導作用，我們制定了詳實工作方案和教學計劃，其中在校的21天時間內(nèi)，有3天在汽車工程學院，1天有數(shù)控技術學院指導教學，中間有兩個周未都安排了周邊參觀活動。每天上、下班專人接送，專門翻譯陪同服務，整個教學交流工作順利而有效，主要經(jīng)歷如下：
一、在我院先后開設了“某設備控制系統(tǒng)設計”、“PLC技術在某控制系統(tǒng)中的典型應用”等4次示范課，聽了電子技術、ＰLC、液壓等老師5節(jié)課，并進行了評課指導。多次參與我院的教研活動和大家一起溝通交流，探討配電箱裝配的工藝規(guī)范，對中德學生人才培養(yǎng)和培育理念進行雙邊交流研討，讓我們分享、借鑒到了德外先進的雙元制教育文化，對我們的教學很有啟發(fā)和促進。他所上的每一節(jié)課都體現(xiàn)了嚴謹、認真、細致的工作態(tài)度，幽默有趣的教學藝術、多能深厚的教學功底。他上的每一節(jié)課都采用了生活事例和情景引入，一開始就告知所學知識的應用之處。這樣更容易激發(fā)起學生的興趣，并在輕松和諧的環(huán)境下向大家講述有關原理和知識，在語言不通的情況下能讓每一位聽眾都聽懂，真正做到了深入淺出，通俗易懂，印象深刻。
二、5月14日-5月16日，Mistele先生來到汽車工程學院進行專業(yè)指導和交流，得到汽車工程學院的熱情接待。在那里先是對雙元制職業(yè)教育和汽車專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行了深入的交流，并認真聽了“燈光電路”實訓課。Mistele 先生也親自展現(xiàn)了一堂精彩生動的“用LED替換傳統(tǒng)燈光”課，課上Mistele 先生由淺入深，環(huán)環(huán)相扣的教學，贏得了師生們的一致好評。
三、5月21日，Mistele先生來到數(shù)控技術學院進行專業(yè)指導和交流，在數(shù)控技術學院院長參與、各個教研組骨干教師等陪同下聽取了一堂《四方刀架的維修》實訓課，并進行了點評和指導，他不僅對所聽課作了肯定和贊美，還建議應該加強人身安全保護，可以加急停按鈕和漏電保護器。他提議老師設計故障需要預估學生所需時間，要控制課堂時間，讓課堂更規(guī)范更完美。
四、多次開展思想交流活動。Mistele先生在校指導教學期間，以電氣工程學院為主，先后參觀了電氣、汽車、數(shù)控等學院的教學、實訓場所，對整個學院的概況都作了初步了解，并結(jié)合學院的實訓條件分別設計了示范課，并和學院領導、教研組長、專業(yè)教師等一體化教學、人才培養(yǎng)模式、育人理念等一一作了交流，給全體老師們作了德國雙元制的教學講座，最后還對他在我校３個學院的工作經(jīng)歷作了回顧和總結(jié)，在總結(jié)時對我們的課堂教學，對我們的教師和學生都作了充分的肯定，對我校教學作了很高的評價，并針對安全教學和實踐提出了許多中肯的意見和改進方案，充分展示了德國教育專家認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，廣博的專業(yè)知識和先進的執(zhí)教理念，使我們的師生收益很多。
五、利用業(yè)余時間瀏覽了地方美景，品嘗了中國美食，豐富了在中國的文化生活。Mistele先生在鹽的兩個周末休息日，我院都有專人陪同他到大豐麋鹿保護區(qū)、荷蘭花海、阜寧金沙湖、喻口古鎮(zhèn)等地方游覽參觀，還在5.19日為他辦了一個生日晚宴，使他從中體會到中國鹽城的風土人情，感受到我校領導和老師對他的關心和熱情。
眨眼之間，Mistele先生在中國之旅，在江蘇省鹽城技師學院的工作己圓滿結(jié)束，這位德國科學教師、教學專家給我院及相關學院老師作了很好的榜樣作用，如何在有限的條件下開展一體化課程教學，Mistele先生可以說是用了許多心思、費了很多心力，非常地有指導意義，他本人談吐以及他的課堂，他的講座等都給我們留下了深刻的印象。這樣的平臺對提高我校教師的教育教學水平起到很大的促進作用。我們由衷地感謝Mistele先生的傾情付出和無私奉獻，感謝他給我們帶來的收獲和快樂。
